Lindo video da Elaine de Jesus!!!

...Deus não suporta
Ver a lágrima de um crente e não agir
O céu se comove na hora
E vem a vitória
E não há no mundo quem possa impedir
Uma lágrima pra Deus é uma frase
Que só Deus tem o poder de interpretar...

MOTIVAÇÃO

Indicação:

Assista ao video motivacional "Vida de inseto". É edificante!

Bjo!!!

Unidade 03 - AnTeS Do SoL NaScEr

ESBOÇO DA AULA

1ª ETAPA: Leitura do texto Guerra de Canudos: a República se impõe ao sertão a ferro e fogo.

2ª ETAPA: Pesquisa sobre a historia de Canudos, usando laboratório de informática.

3ª ETAPA: Debater sobre o assunto pesquisado em sala de aula.

4ª ETAPA: Assistir o filme: Guerra de Canudos

Guerra de Canudos

Comentário
A guerra de Canudos é um episódio muito significativo da história do Brasil: as populações de uma região de poucos recursos naturais é abandonada a sua própria sorte. Quando esta mesma população se organiza para resolver seu problema passa a ser vista como uma ameaça ao Estado.

Objetivos
1) Conhecer as causas gerais e as imediatas do confronto em Canudos;
2) Entender os motivos da intervenção do Governo, bem como reconhecer os excessos dessa intervenção;
3) Conhecer a seqüência dos conflitos;
4) Refletir sobre o abandono do sertão nordestino por parte das autoridades governamentais da República velha e discutir em que sentido esse abandono, hoje, faz ou não parte do passado.

Estratégias
1)Leitura do texto Guerra de Canudos: a República se impõe ao sertão a ferro e fogo
2) Dividir inicialmente a classe em três equipes e propor que cada uma delas levante a história de Canudos (utilizando o laboratório de informática para pesquisar), seguindo o percurso trilhado por Euclides da Cunha em "Os Sertões":
a) A terra: Caracterizar geograficamente a região onde ocorreu o conflito. Como era a região à época? Como é a região hoje?
b) O homem: pesquisar a cultura, lato senso, do sertão nordestino, levantando aspectos tais como o coronelismo, o cangaço, a religiosidade popular, a literatura de cordel, etc.
c) A luta: essa equipe pode se subdividir em quatro, cada uma das quais se dedicaria a narrar com o maior número de pormenores possível as quatro campanhas militares. Seria interessante levantar mapas da Bahia e da região de Canudos, assinalando nos mapas os locais onde se deram os confrontos, a marcha das colunas.
3) O professor pode completar a pesquisa dos alunos fazendo uma exposição sobre o Brasil da época, em que o eixo econômico estava no Sudeste, em função da economia cafeeira. Quanto ao Nordeste, enquanto o litoral e o agreste ainda conheciam algum desenvolvimento, como era a vida social no sertão? Destacar o caráter litorâneo do desenvolvimento econômico brasileiro. Neste momento ocorre debates sobre os conteúdos pesquisados.
4)Para finalizar: filme "Guerra de Canudos", de Sérgio Resende, vale a pena fazer os alunos assisti-lo (ele se encontra em DVD), para motivá-los e levá-los a visualizar o panorama histórico.

Recursos Utilizados:
1. Sala de video
2. Internet
3. Livro didático

Avaliacao:
Serão avaliados durante todas as etapas da aula, de acordo com o desenvolvimento e participação dos alunos em sala de aula.